Far crescere la persona attraverso le discipline
In un momento in cui si insiste molto da un lato sulla serietà degli studi, dall’altro sulla relazione educativa, ci chiediamo: è possibile nella scuola di oggi educare gli studenti ad essere persone consapevoli attraverso le discipline di studio? Esse non sono meri contenitori di contenuti da memorizzare, rappresentati dall’indice del libro di testo, bensì risposta a domande sintetiche sulla realtà che comportano interazione con problemi specifici, categorie logiche, metodi e linguaggi.
Le discipline scolastiche sono chiavi d'accesso per comprendere se stessi e la realtà. Richiamare il loro valore non è nostalgia di un nozionismo anacronistico: al contrario, partire dalla coscienza chiara di tale valore significa restituire ai giovani il senso profondo dell'imparare e accendere il gusto della conoscenza.
Ci interrogheremo su ciò che caratterizza in profondità ogni disciplina, cercando di individuare i momenti e le esperienze didattiche che permettono agli studenti di coglierne la logica e il significato. Rifletteremo su come favorire il passaggio da una conoscenza frammentata dei contenuti a una comprensione organica della materia. Condivideremo esempi concreti e replicabili utili per tradurre queste riflessioni in pratiche didattiche efficaci..
Arte e discipline artistiche - Primo ciclo e Secondaria di II grado
Chiara Dell'Utri - Insegna Storia dell’Arte presso il Liceo Artistico Statale di Palermo. È storica dell’arte, esperta di musei siciliani, educazione al patrimonio e comunicazione culturale. Collabora con enti culturali e universitari per la formazione dei docenti. Coordina il Servizio Educativo al Museo Diocesano di Monreale, presiede l’Associazione Arte Benessere Cultura Didattica ETS ed è socia ICOM Italia, consigliere di Coordinamento e componente del GdL Educazione e Mediazione di ICOM Italia.
Filosofia - Secondaria di II grado
Gabriele Laffranchi - È PhD Student del 39° ciclo in Didattica della Filosofia presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia. È stato professore presso l’Urafiki Carovana School di Nairobi (Kenya) nell’a.s. 2015/2016 e ha insegnato Filosofia e Storia presso i Licei Candia di Seregno (MB) dal 2019. Si occupa di Didattica della Filosofia, comunicazione culturale e innovazione scolastica. È vicepresidente dell’Associazione ApiS - Amore per il Sapere ETS, responsabile comunicazione e relazioni per Romanae Disputationes e direttore del Festival dell’Innovazione Scolastica.
Il cantiere dei Tecnici - Secondaria di II grado
Ilaria Motta - Insegna Chimica e Tecnologie Chimiche presso l’I.I.S. “Corinaldesi-Padovano” di Senigallia. Si occupa di innovazione didattica e tecnologica, transizione digitale, Intelligenza Artificiale applicata all’insegnamento, metodologie attive, valutazione autentica e inclusione scolastica. È formatrice e accompagna docenti e istituzioni scolastiche nella progettazione di ambienti di apprendimento flessibili e centrati sugli studenti. È Referente PNRR per la transizione digitale e Funzione Strumentale per la Valutazione d’Istituto.
Mariapaola Puggioni - Insegna Costruzioni, Tecnologia delle Costruzioni e Disegno Tecnico dal 1992. Si occupa di Architettura, Storia dell’Architettura e applicazioni di Realtà Aumentata e Virtuale nella didattica scolastica. Laureata in Architettura e già libera professionista, ha collaborato a pubblicazioni d’arte sui beni ecclesiastici per la Regione Marche; nel 2021 ha conseguito il dottorato in Ingegneria dell’Informazione presso l’UNIVPM delle Marche, con una ricerca poi confluita in un volume dedicato alle tecnologie immersive nell’apprendimento.
IRC (Insegnamento della Religione Cattolica) - Primo ciclo e Secondaria di II grado
Simone Grella - Insegna IRC presso l’Istituto Tecnico Agrario “B. Ricasoli” di Siena dal 2024. Si occupa di Scienze Politiche, Relazioni Internazionali, Filosofia Politica, Storia del Cristianesimo Contemporaneo e Scienze Religiose. Ha conseguito la laurea triennale in Scienze Politiche e Relazioni Internazionali e la laurea magistrale in Relazioni Internazionali presso l’Università di Roma - La Sapienza, entrambe con lode; ha inoltre svolto un anno di Servizio Civile come tutor didattico per studenti con disabilità presso l’Università degli Studi di Siena. Collabora con l’Area Formazione della Diocesi di Siena.
Italiano: lettura e scrittura - Primo ciclo
Francesca Casadei- Insegna Discipline Letterarie e Latino presso il Liceo Mamiani di Pesaro. Si occupa di Didattica della Lettura e della Letteratura, Scrittura Espressiva e Creativa, Pedagogia del Curricolo e laboratori di didattica. È tutor universitario presso i percorsi abilitanti all’insegnamento dell’Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo”, docente a contratto di insegnamenti laboratoriali presso la Facoltà di Scienze della Formazione di Urbino, cultrice della materia in Pedagogia del Curricolo, autrice di apparati didattici e di romanzi per ragazzi e giovani adulti. Coordina il progetto di educazione alla lettura “Parlo a te di te”.
Lucia Cavalca- Insegna come docente prevalente presso la scuola primaria paritaria “Il Seme” di Fidenza. Si occupa di Didattica della Lingua e della Matematica, competenze non cognitive e neurodivergenze. Ha approfondito questi ambiti attraverso percorsi formativi specifici, è coautrice del testo Il piacere della grammatica, ha tenuto corsi per docenti della scuola primaria sulla grammatica ed è intervenuta in diversi convegni di matematica, presentando esperienze didattiche significative. Fa parte del Consiglio Direttivo Nazionale e del Team della formazione di Diesse.
Italiano, latino/LEL, storia e geografia - Secondaria di I grado e biennio
Daniela Notarbartolo- Ha insegnato Lettere e Latino ed è stata professore a contratto di Didattica dell’Italiano presso l’Università Statale di Milano. Si occupa di insegnamento della Grammatica e per Diesse è responsabile di Le Botteghe dell’Insegnare - Italiano-Lingua. È autrice di manuali per l’insegnamento della Grammatica e cura attività di divulgazione attraverso il sito www.insegnaregrammatica.it e il canale YouTube https://www.youtube.com/@DanielaNotarbartolo. Fa parte del Consiglio Direttivo di Diesse.
L’azione didattica e la sua valutazione - Primo ciclo e Secondaria di II grado
Massimo Nardi - Ha insegnato Filosofia e Scienze Umane nei Licei in Abruzzo. Si occupa di innovazione didattica, sperimentazioni educative, filosofia e temi socio culturali. È formatore per DIESSE e altre associazioni ed è autore di monografie, articoli e saggi in riviste culturali e scientifiche. Con Marco Ferrari, nell’ambito delle Romanae Disputation
Marina Albanesi - Ha insegnato nella Scuola Primaria ed è stata comandata presso l’associazione Diesse. Si è occupata di Valutazione Scolastica, Autovalutazione d’Istituto, Innovazione Didattica e sviluppo professionale dei docenti. Ha progettato e condotto percorsi formativi nazionali ed è stata docente tutor e componente di commissioni curricolo e valutazione e docente esperto nella Commissione VSQ - Valutazione per lo Sviluppo della Qualità delle scuole. Attualmente è Responsabile della formazione e Vicepresidente di Diesse.
Letteratura - Secondaria di II grado
Pietro Baroni - Insegna Italiano, Latino e Geostoria presso l’Istituto Gobetti Volta di Bagno a Ripoli. Si occupa di Didattica della Letteratura Italiana, Formazione Docenti, divulgazione culturale e organizzazione di percorsi educativi e convegni nazionali. Insegna da vent'anni in licei e istituti secondari di Firenze e provincia; è stato tutor e formatore per insegnanti nell’ambito delle Convention Diesse e svolge attività editoriale, pubblicistica e di relatore in conferenze nazionali.
È Direttore del convegno nazionale I Colloqui Fiorentini – Nihil Alienum ed è stato direttore culturale di importanti iniziative formative rivolte agli studenti.
Lingue straniere - Primo ciclo e secondaria di II grado
Letizia Grandi - Insegna Lingua Spagnola presso l’I.P.C. Manfredi - I.T.C. Tanari di Bologna. Si occupa di Didattica delle Lingue, Orientamento, Progettazione Educativa, Mobilità Internazionale, Inclusione e Contrasto alla Dispersione Scolastica. Ha maturato esperienza nell’insegnamento scolastico e universitario internazionale; ha insegnato Lingua Italiana presso la Pontificia Università Cattolica dell’Ecuador e collaborato con l’Ambasciata per promuovere la lingua e la cultura italiana. Ha ricoperto il ruolo di Coordinatrice del Dipartimento di Lingua Spagnola ed è stata esaminatrice EPV, esperta e tutor in progetti PON, PNRR e Piani Estate dell’Istituto.
Matematica - Primo ciclo e secondaria di II grado
Daniele Antonozzi - Insegna Matematica e Scienze nella scuola secondaria di I grado. È PhD Student in Computer Science presso l’Università di Camerino, dove svolge attività di ricerca sull’Intelligenza Artificiale e sull’Analisi dell’Apprendimento applicate alla valutazione nell’istruzione superiore. Si occupa in particolare di valutazione formativa, pratiche di feedback, supporto basato sui dati per studenti e docenti e formazione degli insegnanti, con attenzione allo sviluppo di strategie istituzionali per un uso inclusivo, responsabile ed etico dell’IA nei processi di insegnamento e apprendimento.
Scienze - Primo ciclo e Secondaria di II grado
Armando Baldissin - Ha insegnato per oltre quarant’anni Scienze e Matematica nella scuola secondaria di I grado e per dodici anni Scienze nel liceo scientifico. Si occupa di Didattica delle Scienze, educazione scientifica sul campo e valorizzazione naturalistica del territorio. Ha guidato numerose escursioni extracurricolari per studenti nelle valli bergamasche, approfondendo aspetti entomologici, botanici, geologici e paleoglaciologici. È autore di testi di Scienze per la scuola secondaria di I grado.
Scuola dell'infanzia - Infanzia
Claudia Ventura - Insegna nella scuola dell’infanzia statale. Si occupa di Educazione, Pedagogia e Didattica, con particolare attenzione alla Matematica e alle disabilità ed è ‘Cultore di materia’ in Pedagogia speciale per l’inclusione’. È stata Docente a Contratto di Laboratorio di Metodi e didattiche delle attività motorie – Infanzia - Corso di Specializzazione per il Sostegno presso Area Alta Formazione - Fondazione Alma Mater Unibo. Laureata in Scienze della Formazione, dal 2002 è pedagogista per la FISM di Bologna. È formatrice, tutor coordinatore di tirocinio per Scienze della Formazione Primaria presso l’Università di Bologna.
Storia - Secondaria di I e II grado
Fabrizio Foschi - Ha insegnato per anni Storia, Filosofia, Italiano e Latino nei Licei. Si occupa di Storia, Didattica della Storia e Formazione Culturale, con particolare attenzione a come appassionare gli studenti a una conoscenza rigorosa della disciplina. Laureato in Filosofia, è stato docente a contratto presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, l’Università del Molise e l’Università di Bolzano. Ha fatto parte della Commissione del Ministero PI sull’obbligo di istruzione e ha pubblicato diversi saggi, tra cui Camminare nella storia, Una storia dell’epoca moderna e Una storia dell’epoca contemporanea.
