Matematica 2020-2021

La proposta per l'anno 2020-2021 si articola in due Unità Formative.
Destinatari: docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado

  • Unità Formativa 1 - Percorso Convention 2020: un incontro di circa 2,5 ore all'interno della Convention Scuola di Diesse (vedi sotto)
  • Unità Formativa 2 - Virtuale e reale. Un percorso possibile attraverso la costruzione di oggetti matematici : corso di 20 ore (vedi sotto)


Unità Formativa 1 - Percorso Convention 2020
Virtuale e reale. Un percorso possibile attraverso la costruzione di oggetti matematici - Convention
L’uso massiccio e praticamente obbligato di strumenti virtuali nella didattica a distanza dei mesi scorsi durante il lockdown ha fatto emergere con forza le opportunità ma anche i limiti di questo approccio dettato dall’emergenza. Per la didattica della matematica, in particolare, vogliamo proporre un’integrazione tra reale e virtuale che utilizzi sia dei video di spiegazione di costruzioni di manufatti, sia degli oggetti matematici realizzati con cartoncino che possano aiutare gli studenti nella visualizzazione e nella comprensione di formule. I vantaggi sono: supplire alla carenza di spazi laboratoriali o di tempo in presenza a scuola, valorizzare la creatività e la manualità dei ragazzi, realizzare oggetti anche esteticamente curati da esporre nei momenti di scuole aperte, introdurre in modo più efficace alcuni problemi e snodi matematici fondamentali, far utilizzare ai docenti una concreta modalità di valutazione formativa, recuperare un autentico approccio scientifico attraverso prove ed errori purtroppo scarsamente utilizzato finora.

Indicazioni e materiali per prepararsi alla sessione di lavoro

Domenica 18 ottobre 2020, ore 10-12.30 all'interno della Convention Scuola 2020 Al cuore dell’insegnamento. Tra esigenze permanenti e nuovi scenari.
È possibile partecipare a Le Botteghe dell’Insegnare - Matematica iscrivendosi alla Convention Scuola 2020 di Diesse a questo indirizzo entro l'8 ottobre 2020.


Unità Formativa 2 – Corso [SOFIA codice 46665]
Virtuale e reale. Un percorso possibile attraverso la costruzione di oggetti matematici
Il corso riprende e approfondisce i contenuti affrontati nell’UF 1.

Tutti i corsisti possono allineare i loro livelli di competenza in ingresso attraverso l’analisi dei materiali segnalati sopra in ‘Indicazioni e materiali per prepararsi alla sessione di lavoro’.

Composizione: 20 ore - informazioni dettagliate - invito
Primo incontro 12 dicembre 2020
Iscrizioni dal 19 ottobre 2020 a questo indirizzo (è necessario l'accesso ed eventualmente la registrazione).
Costi: docenti non soci Diesse 60€, docenti soci 2021 Diesse 45€

I docenti statali di ruolo che intendono ricevere l’attestato del MIUR dovranno effettuare l’iscrizione anche attraverso la piattaforma SOFIA (codice iniziativa 46665). I docenti statali di ruolo, che non desiderano usare la Carta del Docente, potranno effettuare l’iscrizione tramite bonifico.

Percorsi conclusi

Matematica 2019-2020

Percorso Convention 2019
La matematica come aiuto nella scoperta di un ordine nelle cose
La Bottega è rivolta ai docenti di matematica e fisica delle scuole secondarie di I e II grado. Si esporranno alcune esemplificazioni di utilizzo della matematica per scoprire l’ordine nascosto in vari aspetti della realtà: lo studio di alcuni esperimenti storici di Galileo sul piano inclinato e il moto parabolico, il gioco di strategia “GeometriKo” nella scuola media, la statistica applicata al testo della Divina Commedia.

Materiali




Percorso annuale 2019-2020 [SOFIA codice 35666]
Galileo-Faraday: costruiamo un percorso
Il corso vuole coinvolgere i docenti e di conseguenza i loro alunni nella realizzazione di una piccola dispensa con alcuni possibili percorsi di tipo multidisciplinare sulle leggi fisiche e i modelli tra 1600 e 1800. Le discipline coinvolte saranno matematica, fisica, storia, filosofia, italiano, latino, scienze e religione. Il software che utilizzeremo sarà Power Point. Il lavoro partirà dalla rielaborazione di materiale già utilizzato dai docenti nella loro attività didattica per organizzare gli spunti emersi in alcuni percorsi per i vari ordini scolastici e indirizzi, formando una sorta di vademecum da utilizzare in classe.
Rispetto al monte ore complessivo occorre partecipare ad almeno 3 videoconferenze su 4.
In caso di pagamento con carta del docente: per ragioni organizzative il voucher, una volta validato dalla segreteria, non potrà essere annullato.

Iscrizioni dal 18 novembre al 2 dicembre a questo link (è necessario l'accesso ed eventualmente la registrazione).
Primo incontro martedì 10 dicembre.
Modalità di fruizione: webinar.
Costi: docenti statali di ruolo 70€, non statali e soci Diesse 50€
Qui il tutorial su come trovare su SOFIA le iniziative formative di Diesse e iscriversi.

Matematica 2018-2019

responsabile: Grazia Cotroni (graziacotroni@hotmail.com)

Unità Formativa 2018-2019 [SOFIA codice 25216]
Mettiamoci in Poster
Il percorso vuole coinvolgere i docenti e di conseguenza i loro alunni nella realizzazione di poster scientifici relativi all’ambito della matematica o della fisica attraverso una didattica laboratoriale. Il software utilizzato sarà Power point.
Rispetto al monte ore complessivo (20 ore) è richiesta la partecipazione ad almeno 3 appuntamenti in videoconferenza su 4.

Il corso è rivolto ai docenti di matematica e scienze di scuola secondaria di primo e secondo grado.
Svolgimento nel periodo 18 febbraio-27 maggio 2019

Matematica 2017-2018

Unità Formativa 2018 [su SOFIA codice 10774]
LaboratoriAMO in matematica e fisica
Il percorso formativo vuole sostenere gli insegnanti nella metodologia della didattica laboratoriale. Saranno svolti alcuni esempi di attività laboratoriali sia per la fisica costruendo ad esempio una pila di Volta, una bottiglia di Leida, una lampadina, un motore elettrico) sia per la matematica costruendo schede, giochi, artefatti relativi allo studio della retta e della parabola.

Matematica 2016-2017

responsabile: Grazia Cotroni (graziacotroni@hotmail.com)

Percorso 2016-2017
Il ruolo del disegno in matematica
Rivolta a docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, la Bottega prenderà in esame il ruolo del disegno o di un grafico in matematica. Le attività si svilupperanno in due fasi: nella prima si affronterà il problema della rappresentazione di un testo; nella seconda, strutturata per laboratori, si partirà dall’osservazione di disegni o grafici per giungere ad esprimerli in equazioni matematiche. In entrambe le fasi occorrerà accettare il rischio di “mettersi in gioco” personalmente, disposti ad imparare e familiarizzare non solo con le “nostre formule” e con i “nostri “grafici” ma anche con il disegno, verificando la relazione tra matematica e realtà.

Materiali

Matematica 2015-2016

responsabile: Grazia Cotroni (graziacotroni@hotmail.com)

Percorso 2015-2016
La bellezza in matematica: un’esperienza possibile. Esempi e percorsi
Parlare di bellezza in matematica è molto più che cogliere i suoi evidenti legami con l’arte e con la musica (la sezione aurea, la simmetria, le armoniche...). Tramite il racconto di esperienze svolte in classe emergerà la possibilità di riscoprirla all'interno di contenuti e percorsi che consentano di giungere agli obiettivi previsti dalla Indicazioni Nazionali. Le esperienze andranno dall'equiscomponibilità delle figure piane alle costruzioni con riga e compasso, dalla statistica all'analisi.

Materiali