Parlare per raccontare un'esprienza

Molto spesso si confondono i percorsi didattici per competenze con i progetti. In realtà per attivare situazioni concrete in cui i bambini possano esprimere le loro competenze (se raggiunte) basta molto poco. In questo caso, i docenti hanno pensato in modo semplice, ma proficuo didatticamente, di far raccontare un'esperienza condotta dagli alunni di prima ai loro compagni di seconda. Ecco un bel compito in situazione!