Che bello Mirò!

Ciò che vogliamo sottolineare in questo percorso è la flessibilità - i professionalità - della docente che ha saputo sfruttare l'occasione offerta dalla classe - che aveva manifestato un interesse particolare per Mirò - : a partire da tale interesse, ha attivato un percorso non programmato, che è sfociato nelle presentazioni delle opere di Mirò in lingua spagnola. Ecco come creare compiti di realtà, senza forzature, ma sfruttando le occasioni così frequenti nella scuola, ma che occorre sapere vedere.